一、 评价首先要以人为本 评价要以人为本,尊重个体差异,实施因人施评。评价要以赏识、鼓励为主,多表扬少批评。二、评价应简明、准确,让学生听得真切、听得明白,评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点,语言要简洁明了,不冗长,不含糊,对于着意要强调的某个方面,更要讲得清清楚楚。
三、评价应富于变化,让学生耳目常新、喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一,不能老套,左一个“你真棒”,右一个“你真棒”,学生听后肯定感到腻烦。反之,评价语言灵活多样、随机变化、注重创新,学生就想听、爱听、听不厌烦。这就要求教师在课堂上要机智敏锐,收放自如,主动参与,师生间妙语连珠,使课堂充满了生命的活力。
四、我认为评价还应幽默风趣,让学生在轻松愉快中接受教育,获得知识。 幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染,因此,教师的评价语言必须要鲜活幽默。
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